Den typiske holdning er, at meget intelligente børn er en gruppe, der trives. De har mange at spille på og klarer sig nok
Men sådan er virkeligheden ikke altid. Særligt begavede børn har brug for udfordringer og brug for, at de voksne omkring dem fokuserer på deres stærke sider og ikke kun på de svage. En opgave for lærere, men også for pædagoger - ikke mindst i skolefritidsordningerne.
Kloge børn skal have et medansvar