Vores søn på 5 år skiftede børnehave i januar 2010 efter 3 år i et ikke fungerende tilbud.
De første par måneder gik det godt, men nu er man begyndt at fokussere på de 2% han ikke er god til, nemlig det sociale, fremfor at rose ham for de 98% han mestrer.
Det er skammeligt at se, vhordan man skubber ham ind sammen med små børn for at stimulere det sociale, uden hensyn til at man på den måde kvæler de 98% som han er suverænt god til.
Han har svært ved at få venner, og når han prøver stopper pædagogerne ham fordi han ikke henvender sig på den 'rigtige måde'.
Hvad gør man, jeg har prøvet at snakke med dem om min søns høje intelligens, men de nikker og smiler bare og 'ved bedre'.
Med frustrerede hilsner
Lise