I denne artikel vendes problemstillingen på hovedet: "Gør vi nok for de stærke?" lyder spørgsmålet. Der argumenteres for, at resultaterne for alle grupper af børn ville blive højere, hvis vi respekterede forskellighed. Forfatteren påpeger, at frafald og manglende tilgang til naturvidenskabelige fag kunne hænge sammen med, at de stærke elever ikke præsenteres for tilstrækkelige krav i deres skoleforløb De stærke og de svage - gør vi nok for de stærke ?