Hvad er det, I vil vide... og hvordan bliver viden til handling?

Der er en ting, jeg gerne vil vide!

Jeg har tit forsøgt at få at vide, hvad fagfolk gerne vil vide, når de modtager oplysninger om et barn. Som regl kommer der et svar, der ligner det, de får at vide! Når jeg så spørger til, hvad det bliver brugt til i praksis, så ender det op i: Ingenting!

Nu spørger jeg så jer:

Hvad vil i gerne have at vide fra psykologen?

Hvordan vil i anvende denne viden?

Hvad vil i gerne have fagpersoner i skole mm får at vide om jeres barn?

Hvordan ser i, de skal anvende denne viden?

Det er jo ikke berolignede at det ender op i : ingenting, når vi fortæller noget om vores børn.

At jeg er en god nok forældre, selv om der kan være noget med barnet. Hvad der er af muligheder ud fra hvad jeg har fortalt psykologen.

Brugen den viden på barnet.

Jeg vil fortælle både om skole forhold og hjemmeforhold, da det efter min mening er vigtig at vide hvordan barnet er forskellige steder og i forskellige situationer.

Jeg vil have de skal bruge den viden til at se det hele barn, så der kan sættes ind over for barnet på de rigitge steder. Jeg vil også have de brugen den viden vi forældre sidder inde med, da vi oftest kender barnet bedst.

Det kan være svært at gøre det kort, men på denne måde er du fri for at læse en hel novelle.

Den børnehave vi er ved at flytte vores datter til var meget interesserede og spurgt til 1000 ting. De ville rigtig gerne vide hvad de skulle gøre med hendes stress hvor hun ikke trækker vejret rigtig, og hvordan hun reagere i forhold til mange til.

Desværre er det for tit på den anden måde.

uha den er straks værre. vores BH vil vide 1000 ting men i praksis skete der intet ... barnet fik ikke udfordringer ... de vidste ikke hvad og regnet med lego biler til 6 års alderen var super, problemet var bare han byggede efter 12 års alderen.

Konkret at vise hvad børnene kan, fortælle at de føler sig "udenfor" og derfor maskere de deres egne talenter. Og fortælle at hvis de har mulighed for at udfolde sig så gøre de dette dvs. de vil bygge det stor pusslespil men så skal BH have en

I leg kan der f.eks. opstår problemer. Jeg var der en dag hvor de byggede pistoler. Min byggede en laserpistol og straks var reaktionen negativ ... jeg blandede mig og forklarede at en laser jo også skyder og legen gik igang. De voksene skal ikke lære et barn at lege de skal mere hjælp med det hurdles der er i legen.

Så er det omkring spotning ... lav lidt sjov med at tegne egenskaber af et HBB ... får publikum til at sige fysiske egenskaber f.eks briller, tynde arm og ben ect er de ting der plejer at komme op. Tag så myterne bagefter ... (ja ja jeg ved det ... )

Mange er ikke klar over hvad ugerne kan og hvordan de små pus gemmer deres kunnen ... det er en kapitel helt for sig.