Hej Bente,
Tak for dit svar!
Både og - og ikke helt - og med vinklen børn med mgl eller nedsat evne til at afkode!
Som fx; Man beder sit barn om en trilliard gange (eller måske 10), at tage støvler på, vi skal til at gå. Man starter som søde mor og ender i frustration og meget hidsig (fordi skoleklokken ringer om 10 min), undervejs er man gået fra sød, til letter bestemt, bestemt, lettere vred, meget vred - total frustration.
Barnet derimod har måske problemer med afkodning og har ikke opfattet alvoren undervejs, så for ham er man gået fra sød mor til komplet hysterisk. - Hvilket dog er så tydeligt, at selv en med afkodningsproblemer kan se det ;-)
Tænk på hvor mange situationer man ikke får med, når man har nedsat eller manglende evne?!
Hvad siger man, at 7% af kommunikation er det talte sprog, resten er kropssprog, betoning etc.
Mange hilsner igen
Tina