Tolkning af WISC III test

Kære Jens Buch,

min datter på 8 - snart 9 - er testet med WISC-III i nov. 2008.

GFI er 134.
SFI 133
POI 126
OSI 99
FHI 121


Hendes højeste score er 19 - og lavest er 5! Kun en er under 10 og det er labyrinter, hvor hun scorer 5.

Hvilke neurologisk tilstande er det den lave score i Labyrinter kan indikere?

Hun er diagnostiseret med AS.

PPR-psykologen har beskrevet dette i sin rapport men i skolen følger man ikke op på det på pædagogisk vis. Vi har en tid på Gentofte H til september - og hvis der er noget du ved som labyrinter kan indikere, men som ikke er alm. kendt så vil jeg meget gerne vide det.

Mvh Ulla

m

m

Hej Hilde,

min datter er udredt på Glostrup for mange år siden (da hun var 3) - hun er pt. i gang med en revurdering på Hejmdal hvor der yderligere udredes for ADHD. WISC-III testen er lavet af PPR i forbindelse med overvejelser om skolen.

Når min datter scorer lavt i labyrinter er det ikke fordi hun ikke gider. I testsituationen panikker hun og går forkerte veje.

Det har jo faktisk slet ikke noget med labyrinter som sådan at gøre - det er jo en test af hvordan man arbejder så vidt jeg har forstået.

Hun havde to 10 - i regning og i talspændvidde. Ved regnestykker har hun en uheldig tendens til bare at gætte. Hvis vi tager alle scorerne er det i de sproglige prøver: 19-18-10-11-13-10 og i handleprøverne: 13-14-14-14-14-13-5.

Synes det er interessant det med finmotorikken - hun er ikke glad for at skrive med blyant og holder nok også lidt mærkeligt.

Ulla

n

Hej Ullsen.

Labyrinter er en deltest, der i forhold til IK lige så godt kunne udgå af WISC. Den er så ringe i forhold til IK, at det er bedre at prorate frem for at bruge den som reserve.

Der er en ting, hvor den kan bruges, og det er til at give et hint om, der kan være et neurologisk problem bagerst i højre hemisfære, men det er kun, hvis man slet ikke kan løse opgaven; det er bestemt ikke tilfældet her. Der ville så ofte have vist sig problemer i andre visuelle prøver!

Talspænnevidde og regning siger egentlig mest om auditiv arbejdshukommelse. Med et 10 i regning, er der ingen tegn på talblindhed (dyskalkuli), men det er måske ikke den stærkeste side.
Almen viden og ligheder scores der højt... nysgerrig unge, der tilegner sig de ting, der har interesse og kan arbejde med tingene.

Hvis der var problemer med finmotorikken, så ville det ofte også afspejle sig i kodeprøven, hvor der ser ud til at have været fart på.

Det er et godt testresultat (profil), der kan bruges til at lave en rigtig god pædagogisk plan, hvis den anvendes...

Kort sagt, så har du ikke noget vedr. testen at bekymre dig om!!

n

Kære Jens,

tusind tak for svar! Og for de pæne og rammende ord om min datter!

Min datter er en utrolig dejlig pige med mange gode egenskaber - og ja, hun ved utroligt meget om mange ting!

Vi synes også selv at profilen er ret "præcis" i forhold til at beskrive Rebecca med styrker og "svagheder". Hun er jo faktisk meget all round - og primært fordi, der er noget, der falder hende utroligt let er der noget der forekommer SVÆRT - fx. regning som hun faktisk har udmærket styr på.
Hun læser flydende og staver næsten perfekt.

Min datter største problem er vel at der ikke er nogen som helst der tænker på at lave en pædagogisk plan for noget som helst. Havde hun ikke været så selvkørende - og vi forældre så opmærksomme - så kunne det have været aldeles håbløst med skolen.

Det er bla. med håbet om at vi kan få lavet en pædagogisk plan at hun nu (gen)-udredes. Vi håber friske papirer kan motivere de voksne omkring hende.

Hun går i en alm. klasse med 2! timers støtte. Vi har endnu ikke modtaget en handleplan for støttens arbejde. Der er rigtigt mange ting omkring min datter, der halter. Men heldigvis har hun et godt hoved og har selvværd. En mere målrettet pædagogisk indsats ville så nok kunne hjælpe på selvtilliden også!

Min datter har været tydeligt "vaks" siden hun var helt lille. Og som forældre vænner man sig jo bare til at sådan er barnet. Det var derfor rigtig rart at få bekræftet hendes styrker med WISC-III testen. Og en IQ på 134 - selvom hun iflg. den testende psykolog kunne have scoret mere på flere af delprøverne - det er jo faktisk ret høj IQ.

**

Endnu en gang tak for svar!

Ulla

Til Jens Buch,

kan se at du i andre indlæg nævner Raven sammen med WISC-III.

Kan fortælle at min datter scorede 31 i Raven i marts 2007 hvor hun var knap 6.

Ulla

Hej Ulla.

Jeg går ud fra, der er anvendt CPM, og det er et flot resultat. Håber det også indgår i de pædagogiske overvejelser i undervisningen!

Du skriver, hun er diagnostiseret AS. ASère er lige så forskellige som NTère (Neuro Typiske... alle os, der er ramt af normal syndromet).

God begavelse sikre bare ikke en ASèr et nemt liv. Jeg håber, der bliver støtte op om de ting, din datter har brug for af hjælp.

m

Det som jeg læser når jeg læser teksten fra Leif er at der er nogle motoriske vanskeligheder. Motoriske vanskeligheder kan gå ud over koncentrationen i timerne fordi der skal bruges kræfter og energi på blot at sidde og andre motoriske ting. Hvis det motoriske ikke er neurologisk automatiseret skal det ske vilje bestemt og det kræver væstenligt mere af barnet. Jeg et par tvillinger med varierende grad at verbal dyspraksi og general motorisk dyspraksi - WISC testen er heller ikke egnet til testning af børn med disse handicaps. Testen peger bare på vanskeligheder vi i forvejen ved de har med latenstid etc.! Nej, kommunerne er ikke egnet til børn med særlige behov hvad enten det er intelligente børn eller børn med handicaps - at flytte kommune gavner ikke meget. Vi tager kampen op med vores kommune ved hjælp af de klageorganer der er. Vi fik medhold for 2 år siden og får det nok også denne gang.

Med venlig hilsen Mette

m

En smule off topic - og så alligevel ikke. Jeg er nødt til at kommentere at det lader til at Jens Buch har misforstået administrationen af puslespil prøven i WISC III. Denne prøve har INTET med visuel hukommelse at gøre. Barnet skal IKKE se puslespillet samlet først. Faktisk er det kun i de to første testitems barnet overhovedet må få at vide hvad puslespillet skal forestille færdigt.

Jeg tænker denne fejl i administration giver et meget forvrænget testresultat.